2023年5月16日上午 9:00-12:00，在南宁师范大学黄铮老师、王毅老师和韦美日老师的带领下，南宁师范大学文学院2021级陶行知实验班的20位同学于长沙美年大酒店四楼多功能厅聆听了湖南师范大学吴虎强教授题为“名师工作室与卓越教师成长”的专题讲座。

（召开“卓越教师的八度修为”讲座）

在本次讲座中，吴教授主要从“卓越教师的八度修为”——高度、广度、深度、温度、亮度、气度、韧度、风度八个方面进行讲解。

讲座伊始，吴教授以“中情局十诫”的视频作为导入，指出为党育才、为国育人的重要性，说明了卓越教师的高度——天下情怀、中国灵魂 、众生为本。教授还强调卓越教师要有全球视野的广度。21世纪以来，国际竞争日益加剧，知识经济不断发展，全球化进程逐渐深入，信息技术飞速发展，世界教育面临着新的挑战。为了适应日新月异的教育形势，教师应通过接触来自不同国家和地区的教育理念和实践，了解到其他文化中的价值观、习惯和教育方法，培养跨文化交际能力。同时，我们也要定期了解全球各地的教育政策动向，从国际层面上了解教育趋势和发展方向，不断了解世界教育的新变化，并在自己的教育实践工作中尝试创新、应用。

卓越教师的深度体现在深刻的三观、深远的见识以及深厚的功底。吴教授以大学生不愿去上课的视频作为切入口，既批判了当今大学里的“摆烂”现象，也揭露了深刻认识学生的重要性。接着，他通过“动物学校”的寓言故事，启发我们抛弃“听话、乖巧、顺从规矩”的陈旧观念，树立“兴趣比分数更重要，成长比成才更重要，幸福比成功更重要”的教育理念，要求每一个学生都发展，但不求一样的发展，从而创造一种“以人为本，适合学生”的教育模式。另外，社会转型和科技变革的加剧，也导致对教育的新形态、新业态的呼唤。吴教授提醒我们， 教师在成长过程中长期积累的经验是一笔财富，但也是一扇门，会关住自己。要有勇气、有决心打破关住自己的这扇“无形门”，及时反思和提升自己的“手艺”，这样才能不被时代淘汰。

（吴虎强教授讲解教育）

有温度的教育是遵循规律的教育。卓越教师的温度，一是要有父母心 ，能够和孩子们共情，耐心倾听他们的心声，要学会“停、看、听、说”——提供孩子表达感受的时间和空间；认真观察每个孩子的独特表达方式；听孩子的语言信息和言外之意；用假设性语句表达我们对孩子情绪的接纳和理解。二是要有责任心，教授用河南张玉滚校长的视频向我们诠释了“真心真意传真理，真情真爱育真人”的崇高情怀。

教育的魅力实际上来自于我们教师灵魂的亮度。卓越教师的亮度是独特的教学风格。教学风格是众多合唱声中领唱者的旋律。风格让我们走得更远，走向未来；风格让我们过更专业的生活；风格可以帮助我们走向教学流派。形成良好的教学风格，需要备课做到四“有”——脑中有思想，胸中有教材，心中有教法，眼中有学生；上课做到“四个一点”:微笑和鼓励多一点，发展智力、培养能力的意识强一点，让学生施展才能的面广一点，给学生自主安排的时间多一点；优化教学过程，突出“五重点”——把备课的重点放在对学生的了解和分析上，把教的重点放在学生学习方法的指导上，把改的重点放在对学生分层要求和提高上，把导的重点放在学生心理、思维的疏导上，把考的重点放在学生自学能力和实践能力的培养上。

卓越的教师要有“水唯善下能成海，山不争高自及天”的气度以及“淡泊以明志，宁静以致远 ”的风度。两者主要体现在师生良好的沟通当中。在教师成长道路上，我们要保持良好的心态，对孩子们不过多责备和抱怨，主动用爱心关怀每一个孩子，才能达到理想的沟通境界。

在我们教育教学管理工作中，我们会遭遇种种挫折，必须在困境中中找到希望，炼就百折不挠、百炼成钢的韧度，才能成为浴火重生的凤凰。

讲座当中，吴教授博古论今，妙语连珠，时而激情澎湃，时而娓娓道来，他以深入浅出的分析和幽默风趣的语言赢得了在场老师们的阵阵掌声。

（陶班学子们在认真听讲座）

学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。我们深知，只有通过认真记录和会后的总结与实践，才能将所学知识真正内化为自己的能力。良好的开端是成功的一半，陶班学子们将不忘教育初心，携手教研共奋进，学思践悟谱新篇!